Ведущий: Любитов Игорь Евгеньевич - психодраматерапевт, сертифицирован Институтом Психодрамы и Ролевого Тренинга (1999г). Член российской Ассоциации Психодрамы.
Психолог, семейный системный терапевт. Работает на кафедре этнопсихологии Московского Городского Психолого-Педагогического Университета. Доцент, супервизор Института Интегративной Семейной Терапии.
Особые научные и практические интересы – семейная история, консультирование по вопросам зависимого поведения, этнокультурные прототипы и методы психологической помощи, плейбэк театр, applied theatre. Автор тематических учебных программ и публикаций.
Формат: очно
Даты: 2-3 апреля (10:00-18:00)
Стоимость: 6000 р. за два дня или 5000 р/чел (для организованных групп от 5 человек)
В прошлом году психодраме исполнилось 100 лет. Из ныне здравствующих методов старше, пожалуй, только психоанализ. Полагаем, это повод с ней познакомится.
1. Взгляд на человека как на сложную систему ролей или субличностей, которая живет и здравствует в сложном жизненном контексте.
Терапевтическим школам, которые все симптомы выводят из внутренних психодинамических сил, создатель психодрамы Джейкоб Морено противопоставил предположение, что человек неотделим от жизненного контекста, всегда находится в процессе взаимодействия с другими. И понять его можно именно через эти отношения — реальные, воображаемые или желаемые. А поняв, отношения можно изменить в нужную сторону.
В дальнейшем, эта концепция была расширена и на психодраматической сцене появились персонажи интрапсихической реальности, субличности, но понимание ценности согласованного взаимодействия остается.
2. Наглядность - клиент может прожить важные моменты, а потом посмотреть на них со стороны и понять, как изменить жизнь к лучшему. Терапевту так тоже понятнее.
Или принцип «Не говори — покажи!»
В психодраматическом действии динамика отношений или узоры психических процессов проявляются объемно и отчетливо и более доступны для исследования и понимания, чем во время беседы или опроса в разговорных жанрах психотерапии.
Это верно как для клиента, которых вместо того, чтобы только рассказывать о своей проблеме, ее еще и изображает, проживает и видит со стороны, так и для терапевта, который еще и встраивает свои интервенции в само действие. Например, задаваясь вопросом о будущем, мы можем психодраматически оформить сцену так, что будущее будет непосредственно сыграно и прожито. И самое главное станет понятно.
3. Психодрама стимулирует творчество и спонтанность, а спонтанность — не что иное, как новая реакция в старых условиях и адекватная и творческая в новых.
Разыгрывание различных ситуаций привносит в терапевтическую работу напряженность и удовольствие. Можно экспериментировать и безопасно примерять новые роли, варианты и способы взаимодействия. Ролевой репертуар расширяется — человеку уже есть из чего выбрать.
Психодрама стимулирует творчество и спонтанность, а спонтанность — не что иное, как новая реакция в старых условиях и адекватная и творческая — в новых. Звучит как принцип здоровой и счастливой жизни.
4. Экологичные техники, техники, техники — на все случаи жизни.
Психодрама удивительно технична. За время своего существования (100 лет творчества замечательных терапевтов!) она собрала множество приемов – больших и маленьких, практически, на все случаи жизни. Но даже применяя лишь основные психодраматические техники (разговор с самим собой, обмен ролями, дублирование, пустой стул, зеркало), мы можем помочь клиенту, паре, семье или группе увеличить свободу действий и высвободить творческий потенциал. А терапевты вдруг начинают придумывать свои техники.
Ваше сообщение отправлено
В ближайшее время наш администратор свяжется с вами!
